Marília – A educação municipal de Marília conquistou mais um importante resultado com nota 7,1 – era 6.9 em 2023 – acima da média do Estado e do país. Os dados estão em publicação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), do Governo Federal.
Envolve avaliação de alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e acompanha avaliação ano a ano dos estudantes.
Reconhece dedicação dos alunos e o conjunto de ações da Secretaria Municipal da Educação em propostas como fortalecimento da alfabetização, na ampliação da frequência escolar e na valorização dos profissionais.
Entre as principais iniciativas desenvolvidas estão o acompanhamento sistemático da aprendizagem dos estudantes. Além disso, ações voltadas à recuperação das defasagens educacionais, formações continuadas para professores e gestores.
As medidas envolve, inclusive, parceria com universidades e instituições de ensino, além do fortalecimento das práticas pedagógicas.
Outro fator decisivo para o resultado foi o crescimento do número de crianças alfabetizadas na idade certa, reflexo do trabalho desenvolvido nas escolas municipais, do compromisso dos professores e equipes gestoras e do acompanhamento permanente realizado pela Secretaria da Educação.
Para a secretária municipal da Educação, Rosemeire Frazon, o modelo é investir na educação épara investir no futuro da cidade.
“O IDEB é um importante indicador, mas, acima dos números, ele representa crianças aprendendo mais e tendo melhores oportunidades. Esse resultado é fruto do trabalho conjunto de professores, gestores, equipes escolares, servidores, famílias e de uma gestão que definiu a educação como prioridade. Nosso compromisso é continuar investindo para garantir que cada criança tenha acesso a uma educação pública de qualidade”, destacou a secretária.
O prefeito Vinicius Camarinha afirmou que haverá mais investimentos na área e a expectativa é manter avanços.
“Os investimentos em infraestrutura escolar, formação permanente dos profissionais, inovação pedagógica, inclusão e acompanhamento da aprendizagem seguirão como estratégias para assegurar que todas as crianças tenham as melhores condições para aprender e desenvolver seu potencial.”
